Nakon brutalnog incidenta na plaži Kempinski, oglasili se vlasnici susjednih parcela
.jpg, naj željka .jpg)
Već treći put Željka Čikeš iz Umaga na popisu najboljih odgojno-obrazovnih radnika u Hrvatskoj!
Objavljeno: 06.10.2025 u Objavljeno: 22:25
Čikeš: „Opet bih da biram izabrala poziv učiteljice“
Roditelji Umaga mogu biti ponosni što se i ove godine na popisu 522 najbolja/nagrađena odgojno-obrazovna radnika u školskoj godini 2024./2025. našlo ime učiteljice razredne nastave Željke Čikeš, trenutno učiteljice u prvome razredu OŠ Marije i Line iz Umaga. Ovo časno priznanje i nagradu Željka osvaja već treći put, čime samo potvrđuje svoju stručnost, odgovornost, iznimno zalaganje i rad u nastavi te izvan nje kao i nepresušnu ljubav prema učiteljskom pozivu. Na ponos svoje OŠ Marije i Line, Željka je prvi put bila već proglašena najboljom učiteljicom u šk.god 2020./2021., a drugi put u 2022./2023. promovirajući osvajanjem titule i i svoju odgojno obrazovnu ustanovu. Čestitamo!
Pred odlazak u Zagreb, na preuzimanje nagrade koje će najboljima iz cijele Hrvatske uručiti ministar Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih RH Radovan Fuchs, uz slatku kavicu na umaškom Trgu 1. svibnja ležerno smo razgovarali o učiteljskom poslu danas, ulaganjima u Željkino stručno usavršavanje i kako se osvaja ova laskava titula „Naj učitelja“.
Kontinuirana ulaganja u stručno usavršavanje
-Pa osim što sam učiteljica razredne nastave, još sam i savjetnica. Kontinuirano sam radila na svojoj edukaciji i napredovala sam u zvanje učitelja mentora, a 2021. unaprijeđena u zvanje učitelja savjetnika. Ujedno sam i županijska stručna voditeljica. Od 2018. godine aktivno sudjelujem u Erasmus+ projektima, licencirana sam trenerica Relax kids programa, trenerica ALOHE, tj. mentalne aritmetike s abakusom za djecu. Samo neprekidnim radom u učionici, sudjelovanjem na raznim projektima, ali višem nivou ( državnom, međunarodnom), mentorstvom učenika na državnoj razini, održavanjem radionica, predavanja, radu u stručnim vijećima, udrugama, objavljivanjem stručnih članaka, nastavnih materijala i obrazovnih sadržaja unapređenjem rada u školi može se ući u izbor za osvajanje te titule, upoznaje nas svestrana Željka čime progovara i o sebi i stalnim nastojanjima da sukcesivnim educiranjem prati trendove u nastavi ne bi li izgradila što prilagodljiviji odnos s novim generacijama koje dolaze. A učiteljica je postala pred 30-ak godina kad je puno toga bilo drugačije u odgojno-obrazovnom sustavu. Učenici, roditelji, alati učenja, status učitelja u društvu…
Učenici jučer, učenici danas
-Da zaista je sve bilo znatno drugačije. Neusporedivo. Učitelj je bio cjenjeniji. Poštivan od svih u zajednici. Učenici su bili mentalno snažniji, samostalniji, upijali svaku učiteljsku riječ s ljubavlju, i sve nam to vraćali svojim radom i zalaganjem da budu što uspješniji. Danas se tempo života promijenio. Nažalost, primjećujemo da je brojnoj djeci narušeno mentalno zdravlje, jer su stalno izložena raznim izazovima. Nekada su učenici imali veću koncentraciju i bili mentalno jači, a danas im koncentracija brzo opada pa lako odustaju nađu li se pred nekom preprekom. Nedostaje osnovnih životnih vještina kod pojedinih učenika, a slabe su im i radne navike. To su naša „indigo“, moderna djeca- sad i odmah. Zato ulažem puno svog slobodnog vremena u edukacije i prilagođavanje novim vremenskim izazovima, jer želim doprijeti do tih malih glavica i pružiti im najveću moguću podršku u suradnji s roditeljima, pojašnjava Željka pa otvaramo temu kako digitalizacija utječe na mentalni sklop djece.
Foto: Arhiva TM, 2023.
Ovisnici o telefonima
-Dogodio se bum digitalizacije. Mnoga djeca vrlo rano počinju koristiti društvene mreže ( tik – tok, snapchat…) i primijetili smo, roditelji i učitelji, da su pojedinci postali „mali agresivci“. I pažnja pri učenju im je kratkotrajna, potrebno je mijenjati aktivnosti često i uvoditi inovativnost u poučavanju, a postaju sve ovisniji o svojim telefonima i računalima. Motivacija za učenjem je smanjena pa su pasivni u učenju. Misle da je dovoljno napisati zadaću. Žele peticu, ali se baš ne zalažu da bi postigli odličan uspjeh. Indiferentniji su prema ocjenama, a poteškoće su vidljive i u jezičnom izražavanju. Mišljenja sam da smo jako ispravno postupili u našoj školi što im više nije dopušteno korištenje mobitela u vrijeme trajanja nastave, nego ih moraju ubaciti u kutiju, pa na povratku kućama uzimaju natrag.
Rad s djecom ispunjava pozitivnom energijom i produžuje mladost
Pa što je onda najljepše u učiteljskom pozivu, ono što bi mogao biti motiv da više učenika upisuje učiteljske studije, jer danas su to deficitarna zanimanja, pitamo Željku koja u odgovoru otkriva i najveću istinu iz ovog plemenitog i dinamičnog poziva.
-Svako vrijeme donosi promjene, ali pred nama su uvijek samo djeca. Ona su moja pozitivna energija i motivacija za usavršavanje, moj poticaj za kreativnost i entuzijazam, za prilagođavanje danom trenutku. Svaka nova generacija unosi svoju pozitivnu energiju u život svakog učitelja koja vas ispunjava novim izazovima. S djecom s godinama iskustva, na nastavi jednostavno ne osjećate teret godina, jer ste stalno psiho-fizički aktivni i u pokretu, takoreći produžavaju vam mladost i živite uvijek sada, u ovom trenutku, radosno zaključuje Željka i odlučno tvrdi da je opet na početku izbora studija njezin bi izbor bio postati učiteljica.
Jednom učiteljica, uvijek učiteljica
-Učiteljski posao je prvenstveno poziv, plemenito zvanje. Još u prvom razredu osnovne škole sam znala da ću biti učiteljica. A kasnije sam pedagoški studij izabrala osviješteno, najviše zbog privlačnosti rada s djecom, mogućnosti razvoja i djelovanja na budućnost djece i vrijednost poučavanja. Učitelji su svjesni svoje zadaće i ne odustaju od nje, unatoč skromnim plaćama (u odnosu na troškove života, ističe!) a ponekad i društvenoj marginalizaciji. To je ono što nas danas najviše i muči, ali nas zato rad s djecom ispunjava pozitivnom energijom i svaki njihov uspjeh, i radovanje tomu, je najveća nagrada za učitelja, ističe trostruko najbolja učiteljica s Bujštine Željka Čikeš pa za kraj citira rečenicu iz čestitke koju je ministar Fuchs uputio učiteljima povodom Svjetskog dana učitelja:
"U ovim nepredvidljivim vremenima, kada se svijet suočava s brojnim izazovima, vi ste čuvari vrijednosti pravednog i uključivog društva, most među naraštajima i uzor našoj djeci i mladima."
Sanja Bosnić
.jpg?1759600993225)
.jpg?1761652721330)
.jpg)
